Nu har den första delen av Skolverkets utbildning för skolledare publicerats – Leda Digitalisering. Syftet med modulen är att inventera den egna organisationens styrkor och utvecklingsområden för att slutligen landa i en genomarbetad och förankrad utvecklingsplan på skol- och/eller huvudmannanivå . Modulen ska ge rektorer och huvudmän ökade kunskaper och kompetenser om digitaliseringens möjligheter att stödja…
Det finns en rad olika plaster som kan användas för 3D-printing. Vanligast är att 3D-printern bygger på flera lager med tunn, smält plast för att skapa den form som ska printa. I teorin fungerar alla termoplaster (smältbara plaster) för detta men nedan följer en lista på de vanligaste samt mer information om vad de innehåller: ABS – är en…
Varför har algoritmer för sortering och prioritering av information blivit så betydelsefulla? Den främsta anledningen är att vi numera möter information i olika kanaler i sådana stora mängder att enbart mänsklig hantering av den i princip är omöjlig. Hur skulle vi exempelvis kunna hantera de hundratusentals träffar som sökningar på nätet ger om vi inte…
I Omvärldsbloggens artikel Kollaborativ problemlösning i en sammankopplad värld – Omvärldsbloggen, skriver Stefan Pålsson om rapporten Solved! Making the case for collaborative problem-solving som tagits fram av Nesta, UCL Institute of Education och UCL Knowledge Lab i Storbritannien. Rapporten behandlar hur samhällsfunktioner och arbetsmarknaden ändras när robotar, maskinlärande och automatisering kommer in i bilden och tar upp hur eleverna…
I artikeln Makerkultur som ett skapande innehåll i skolan | Swedish ICT skriver Stefan Pålsson för Swedish ICT om Makerdays 2016 och Jonas Linderoths föreläsning där. Hur ska vi se på värdet av programmering och makerkultur i skolans undervisning? Har de ett värde i sig själva eller ska de främst ses som verktyg för att underlätta utvecklingen av…
I ett av Halmstads kommuns verksamhetsoråde, Trönninge vo, testar och utvecklar elever och pedagoger nya vägar för att lära och utvecklas av varandra. Kollegialt lärande och en effektiv spridning av nya didaktiska insikter blir allt viktigare i ett samhälle präglat av snabb förändring, där den digitala utvecklingen ständigt skapar nya möjligheter att undervisa och lära. I artikeln Kollegialt…
I artikeln Slöjd, makers och guerilla-konst är samma sak – Intervju med Friederike Roedenbeck, Nämnden För Hemslöjdsfrågor finns ett intressant reportage om kopplingen mellan slöjd, konsthantverk, guerilla-konst och makers. Idéer om Do-It-Yourself, ickekonsumism och hållbarhet som är bärande snarare än valet av verktyg eller sättet att organisera sig.
I tidningen Skolvärlden finns reportaget Eva bryter traditionerna med slöjd och programmering om kopplingarna mellan slöjd och programmering. I reportaget intervjuas Eva Söderberg om hennes ingång till makerkultur och hur hon har arbetat kring frågan: Vad händer om man kopplar ihop traditionell slöjd med nya material? Programmering handlar om felsökning och att vara noggrann. Precis som i slöjden. Baserat…
I artikeln Designtänkande i undervisningen diskuterar Stefan Pålsson rapporten Innovating Pedagogy som publicerades för femte gången i december 2016. Rapporten är en sammanställning av tio globala trender som kan bidra till att utveckla och förnya undervisningen i skolan som gjorts gemensamt av institut för lärande från Storbritannien och Singapore. Innovating Pedagogy 2016 konstaterar att designtänkande är ett sätt att träna eleverna…
I blogginlägget Makerspace som ett ekosystem för lärande delar Per Falk med sig av reflektioner kring Väsby makerspace , samt lite om de olika dimensioner och frågeställningar som de hanterar och arbetar med. Denna yta som består av flera dimensioner bildar ett komplext ekosystem av lärande för många inblandade, med kopplingar kors och tvärs genom olika lärmiljöer, där en del är…