Digitalsamtal #069

De senaste åren har utvecklingen inom områdena Augmented och Virtual Reality knappast gått att undgå. Flera konkurrerande plattformar och format, från billiga mobila teknologier till mer kostsamma plattformar med immersiva spelupplevelser ser dagens ljus. I detta avsnitt samtalar Carl Heath med Jacob Michelsen, forskare på RISE Interactive, som arbetar med utveckling av VR och AR i…

Digitalsamtal #070

Ett avsnitt om kryptering, personlig integritet och nätsäkerhet. Med utgångspunkt i den senaste läckan från Wikipedia, om CIA:s möjligheter att bland annat utnyttja säkerhetshål i mobiltelefoner och datorer. Och lösenord som resenärer tvingas lämna ifrån sig när de passerar över landsgränser. I sammanhanget finns det en hel del intressant läsning att länka vidare till: Twittertrådar: En,…

Digitalsamtal #071

I måndags släppte MSB, Myndigheten för Samhällsskydd och Beredskap, rapporten ”Mediabranschen 2016 – hot, risker och sårbarheter”. Innehållet i den ligger till grund för veckans avsnitt av Digitalsamtal. Carl och Anders pratar bland annat om konsekvenser för både enskilda journalister och redaktioner hela vägen upp till en övergripande samhällsnivå. I rapporten avhandlas bland annat aspekter…

Digitalsamtal #072

I mars presenterade regeringen till slut en översiktlig plan för hur svensk grundskola ska förändras, så att den bättre förbereder eleverna på digitaliseringen av samhället. Carl och Anders pratar i veckans avsnitt om varför den här förändringen i läroplanen nu genomförs, vad den innebär och vilka möjligheter svenska skolor har att leva upp till de…

Makerkultur som ett skapande innehåll i skolan

I artikeln Makerkultur som ett skapande innehåll i skolan | Swedish ICT skriver Stefan Pålsson för Swedish ICT om Makerdays 2016 och Jonas Linderoths föreläsning där. Hur ska vi se på värdet av programmering och makerkultur i skolans undervisning? Har de ett värde i sig själva eller ska de främst ses som verktyg för att underlätta utvecklingen av…

Kollegialt lärande och digital utveckling

I ett av Halmstads kommuns verksamhetsoråde, Trönninge vo, testar och utvecklar elever och pedagoger nya vägar för att lära och utvecklas av varandra. Kollegialt lärande och en effektiv spridning av nya didaktiska insikter blir allt viktigare i ett samhälle präglat av snabb förändring, där den digitala utvecklingen ständigt skapar nya möjligheter att undervisa och lära. I artikeln Kollegialt…

Geek Girl Mini

Projektet Geek Girl Mini drivs av Marie Gustafsson Friberger och Karin Nygårds och finansieras av Internetfonden under våren 2016. Geek Girl Mini syftar till att unga tjejer ska lära sig mer om programmering och skapande med teknik, lära känna andra tjejer som delar ett sådant intresse och inspireras att överväga en IT-karriär. Den huvudsakliga målgruppen…

Slöjd, makers och guerilla-konst är samma sak

I artikeln Slöjd, makers och guerilla-konst är samma sak – Intervju med Friederike Roedenbeck, Nämnden För Hemslöjdsfrågor finns ett intressant reportage om kopplingen mellan slöjd, konsthantverk, guerilla-konst och makers. Idéer om Do-It-Yourself, ickekonsumism och hållbarhet som är bärande snarare än valet av verktyg eller sättet att organisera sig.

Slöjd och programmering

I tidningen Skolvärlden finns reportaget Eva bryter traditionerna med slöjd och programmering om kopplingarna mellan slöjd och programmering. I reportaget intervjuas Eva Söderberg om hennes ingång till makerkultur och hur hon har arbetat kring frågan: Vad händer om man kopplar ihop traditionell slöjd med nya material? Programmering handlar om felsökning och att vara noggrann. Precis som i slöjden. Baserat…

Designtänkande i undervisningen

I artikeln Designtänkande i undervisningen diskuterar Stefan Pålsson rapporten Innovating Pedagogy  som publicerades för femte gången i december 2016. Rapporten är en sammanställning av tio globala trender som kan bidra till att utveckla och förnya undervisningen i skolan som gjorts gemensamt av institut för lärande från Storbritannien och Singapore. Innovating Pedagogy 2016 konstaterar att designtänkande är ett sätt att träna eleverna…