I länken nedan ger Carl Heath en kort sammanfattning av Linda Mannilas keynote på Makerdays 2016 som handlade om hur digital kompetens, programmering och datalogiskt tänkande inkluderas i Finlands läroplan för grundskolan. Digital kompetens, programmering och datalogiskt tänkande | Swedish ICT
I det här klippet från Tänk Tanken, ett projekt ur Årstaskolan med bl.a. Micke Kring mfl berättar Per Falk om hur han med kollegor och partners arbetar och utvecklar metoder, processer och verksamhet i och genom Väsby Lärlabb. https://vimeo.com/164446906
I filmen nedan får vi se en inspelning från Almedalen 2016 där talare från Interactive Institute Swedish ICT, Upplands Väsby, IKT-labbet, Halmstad kommun, Kista Mentorspace och Tekniska museet ger sin syn på makerkultur och hur vi kan använda digital teknik i vår undervisning. Först ut är Carl Heath, senior forskare vid Interactive Institute Swedish ICT som introducerar…
I inlägget The Maker Movement in K-12 Education: A Guide to Emerging Research hittar du en väldigt bra samling essäer, akademiska artiklar, och böcker om makerkultur i skolan. Bra läsning och även ett bra inlägg att hänvisa någon till om de tycker makeraktiviteter i skolan känns lite flummigt. K-12 står för kindergarden till tolfte klass i det amerikanska…
I Montessori + Maker = SANT kan du läsa ett besök på skaparverkstan på Onsala Montessoriskola, guidade av Susanne Tobiasson. Kärnan – när vi ser förbi de yttre hinder som ofta skapas i samband med att vi försöker trycka in människor i system och mallar – är ju lusten och glädjen att upptäcka och göra saker bättre…
I inlägget Eldsbergaskolan – en skola i framkant kan du läsa om Eldsbergaskolan i Halmstad kommun. I inlägget kan du läsa en intervju med Peter Samuelsson, lärare på skolan, om hur han och kollegan Linda tillsammans med eleverna utvecklade programmering som metod för ett ökat lärande i klassrummet.
Här kan du läsa ett besök i Norge och om det norska initiativet Lær Kidsa Koding. Idag har jag och Agneta besökt bland annat Tjerand Silde som är ledare för Lær Kidsa Koding i Norge. Mycket imponerande organisation med över 3000 frivilliga och bara en enda anställd (Tjerand) som leder allesammans. Till skillnad från Sverige har…
Här kan du läsa om ett första förslag från Skolverket på hur digital kompetens och programmering ska förstärkas och tydliggöras i undervisningen. I utkastet föreslås det bland annat att programmering ska föras in i matematik- och teknikundervisningen: I kursplanen i matematik föreslås programmering handla till exempel om att träna eleverna i att skapa, beskriva och följa entydiga…
I Danska elever ska utveckla sitt digitala skapande skriver Stefan Pålsson om Danmarks Læringsfestival, en kombinerad mässa och konferens som fäster ljuset på digitaliseringen av skolan. Temat för 2016 års upplaga var 21st Century Skills: Det handlar, kort sagt, om att lyfta fram de förmågor som anses särskilt viktiga i ett globalt och digitalt samhälle. Hit hör att förstå och kunna…
I inlägget Programmeringens återkomst skriver Patrik Lilja, Anna-Lena Godhe, Catarina Player Koro, alla universitetslektorer vid Göteborgsuniversitet, om programmering och makerkultur. Inlägget ger en bakgrund till dagens debatt om programmering i skolan, presenterar det konstruktionistiskt lärandeperspektiv och Seymour Paperts idéer, och reflekterar över bland annat datalogiskt tänkande. Allt som allt mycket läsvärt. Efter du läst detta inlägg är det också värt…