Här kan du se lite höjdpunkter från The 2016 LEGO Idea Conference. Konferensen organiseras av LEGO Fonden och samlar akademiker, pedagoger, innovatörer, entrepenörer, utövare, och representanter från utbildningsorganisationer, samt myndighetstjänstepersoner för att diskutera lekandets roll för inlärning och utbildning.
I artikeln Stop Teaching Programming, Start Teaching Computational Thinking argumenterar Tom Igoe för att elever ska utbildas i datalogiskt tänkande. Computational thinkers aren’t just programmers. They’re the people who can create lovely intricate patterns in Illustrator, or make a really cool gizmo in Minecraft, or make a MIDI synthesizer play crazy microtonal jazz solos. They understand…
I Teknikfestival för unga tjejer kan du läsa om Tom Tits Experiments-workshop på Teklafestivalen. En deltagare använde till exempel CodeBug, se bilden nedan.
I Studying the relationship between remixing & learning kan du läsa om Scratch och så kallad remixing. Förutom att skapa och dela projekt så uppmuntrar Scratch till att ändra om existerande projekt. Att omarbeta, kombinera, och experimentera med existerande Scratch-projekt är en viktig del i inlärningsprocessen. Inlägget länkar även till detta konferenspaper Remixing as a Pathway to Computational…
I artikeln Teknik öppnar en ny värld i förskolan kan du läsa om Farideh Ossatian som ska utbildas i att kunna arbeta med de interaktiva läromedlen. Jag är snart 60 år så först tänkte jag att jag är för gammal för teknik. Men jag tycker om att utmana mig själv och göra nya saker. Så jag tackade…
I Montessori + Maker = SANT kan du läsa ett besök på skaparverkstan på Onsala Montessoriskola, guidade av Susanne Tobiasson. Kärnan – när vi ser förbi de yttre hinder som ofta skapas i samband med att vi försöker trycka in människor i system och mallar – är ju lusten och glädjen att upptäcka och göra saker bättre…
I artikeln This Girl Designed Her Own Superhero Prosthetic Arm, And It Shoots Sparkles om Superhero Cyborgs i San Fransisco. Workshoppen är ett initiativ från KIDmob och Autodesk där barn med överkroppsproteser träffar ingenjörer och designers och samarbetar med att designa och utveckla egna proteser. Nedan kan du också se en video som introducerar projektet lite:
I Signalerna som styr berättelsen kan du läsa om ett väldigt intressant konstprojekt med tydliga makerinslag. Carl Heath skriver i Makerskolans Facebookgrupp: Jag hamnade i Framsidan för ett projekt jag gör som inte direkt har med skola att göra, men väl makerkultur. Projektet väver samman digitalt hantverk genom särskilt kodad mjukvara knutet till arduino och en…
I inlägget Eldsbergaskolan – en skola i framkant kan du läsa om Eldsbergaskolan i Halmstad kommun. I inlägget kan du läsa en intervju med Peter Samuelsson, lärare på skolan, om hur han och kollegan Linda tillsammans med eleverna utvecklade programmering som metod för ett ökat lärande i klassrummet.
Här kan du läsa ett besök i Norge och om det norska initiativet Lær Kidsa Koding. Idag har jag och Agneta besökt bland annat Tjerand Silde som är ledare för Lær Kidsa Koding i Norge. Mycket imponerande organisation med över 3000 frivilliga och bara en enda anställd (Tjerand) som leder allesammans. Till skillnad från Sverige har…