Datalogiskt tänkande (Computational thinking på engelska) är en problemlösningsprocess för att analysera, hitta mönster, generalisera, och lösa problem för att kunna ta hjälp av datorer. DATALOGISKT TÄNKANDE – STEG 1 är en e-bokversion av arbetsmaterialet Pass 001 – 008 som vi utvecklas och används på och av Årstaskolans lärare och elever i årskurs 1-3 under hösten 2015.…
Här kan du se projekt som elever i klass fyra och fem från Gärdesskolan i Sollentuna har gjort. De har använt bland annat Strawbees och Scratch. Via Helena Bäckström
Horisonten är en digital publikation som syftar till att belysa, analysera och dokumentera skolans digitalisering och framtidsfrågor. Genom aktuell forskning, levande reportage och fördjupade samtal har de som vision att ta svensk skolutveckling vidare till nya, högre höjder.
I artikeln Should Computer Education cover more than just coding? från USA diskuteras vikten av att inte bara programmera, utan också tillämpa det genom skapande. Genom att praktiskt tillämpa teorier i datalogiskt tänkande kan elever testa sig fram och med det kanske skapa en vilja att lära sig ytterligare teorier på eget bevåg.
I en artikel på Väsby lärlabbs hemsida tar Stefan Pålsson upp Väsby Lärlabbs arbete med digitalisering i förskolan under rubriken Digitalisera förskolan tillsammans. I artikeln beskrivs exempel där förskollärare får prova sig fram och resonera kring arbetsformer och metodik under workshops med MakeyMakey, Scratch och BeeBot. Ett tvåtimmarsupplägg på just en sådan workshop går också att hitta på hemsidan.
Smarta textilier är tyger med inbäddad teknik som har utvecklats för att ge ett mervärde för bäraren. Smarta tyger har förmågan att göra många saker som traditionella tyger inte kan, däribland kommunicera, omvandla och bära på energi och även växa eller byta färg. De smarta textilierna kan delas in i två olika kategorier: estetiska och prestationshöjande. Estetiska exempel…
I artikeln What Colleges Can Gain by Adding Makerspaces to its Libraries tar Katrina Schwartz upp vad makerspaces i skolbibliotek kan bidra till. Artikeln tar upp vilka svårigheter som kan finnas längs vägen men också vad ett Makerspace kan öppna upp för och ge tillbaka.
I artikeln Can Learning to Knit Help Learning to Code? diskuterar Holly Korbey mönsterbeskrivningars koppling till kod och programmering. Artikeln tar också upp hur vi kan använda kreativiteten i praktiska moment och sammanföra dem med kodning. “We’re interested in how creativity can inform technology and help create and inform new tools and technologies to support the creative process”
I USA har Obama genomfört ett budgetförslag som ska föra in datavetenskap i det amerikanska skolsystemet. I artikeln Computer Science for All – nytt initiativ i USA på Omvärldsbloggen tar Stefan Pålsson upp både vad detta kommer att innebära men också vilka utmaningar som finns.
En 3D-penna är som en liten 3D-skrivare i pennformat där du kan rita fritt i 3D-världen. Idag finns det flera olika modeller av varierande kvalitet och pris, youtube-filmen nedan presenterar 5 olika modeller och hur de kan användas. https://www.youtube.com/watch?v=aKfKtqUd6iU