I artikeln Why Making Is Essential to Learning från Edutopia, en stiftelse som arbetar med att tillgängliggöra K-12-utbildning för elever (förskola-grundskola) i USA, Canada och Australien får vi läsa om makerrörelsen; dess ursprung och dess utbredning idag. Artikeln knyter samman forskning kring makerkulturen med lärandet och lyfter de fördelar och möjligheter de kan ha gentemot ett traditionellt lärande.
Making encourages students to pose their own questions and pursue answers in an organic way. In contrast to a ”single correct answer” approach, making is a mindset, a way to approach problem-solving through experimentation and play.
