70 articles Pedagogik

Kodknäck

Kodknäck|SE är Årstaskolans sajt där de samlar allt material de jobbar med i deras arbete mot ett mer systematiskt sätt att jobba med datalogiskt tänkande och programmering, efter att lärarna i åk 1-3 efterfrågat utbildning inom detta. På sajten finns ett gäng olika ramverk, ordet de använder för att beskriva ett lektionspass. Det är alltså inte en…

Den fysiska lärmiljöns betydelse för skolans digitalisering

Stefan Pålsson gör  i artikeln Den fysiska lärmiljöns betydelse för skolans digitalisering ett nedslag i frågan om den fysiska lärmiljöns betydelse för skolans digitalisering. Tillgången till infrastruktur och teknik är sedan länge självklara punkter när skolans digitalisering diskuteras. Nu börjar även betydelsen av kompetensutveckling och strategiskt ledarskap lyftas fram. Men vi glömmer ofta en annan…

NFER studie om elevers kunskapsvinning av programmering i Code Clubs

National Foundation for Educational Research (NFER) är Storbritanniens största oberoende leverantör av forskning, bedömning och informationstjänster för utbildning, utbildning och barntjänster. Randomised Controlled Trial and Process Evaluation of Code Clubs är en studie och processutvärdering av Code Clubs utförd mellan juni 2015 och september 2016. Code Club UK är ett rikstäckande nätverk av efterskola klubbar för barn…

Farhågor angående introducerande av programmering i skolan

I artikeln Computer programming in schools… Can we avoid coding ourselves into a corner? bloggar Neil Sellwyn och Thomas Hillman på temat om på vilket sätt programmering introduceras i skolan och vilka farhågor de ser. At first glance, it might seem that there is little to disagree with. After all, coding is fun, intellectually challenging and in…

Digitaliseringen på grundskolenivå – ett kommentarsmaterial av Skolverket

I samlingsdokumentet Få syn på digitaliseringen på grundskolenivå – Ett kommentarsmaterial till läroplanerna för förskoleklass, fritidshem och grundskoleutbildning, kommenterar skolverket om Digital kompetens och hur det kommer till uttryck i läroplanerna. Kommentarmaterialet består av två delar. Den första delen ”Digital kompetens – vad är det?” ger en bakgrund till några begrepp inom digitalisering. Här beskrivs också…

Digitaliseringen på gymnasial nivå – ett kommentarsmaterial av Skolverket

I samlingsdokumentet Få syn på digitaliseringen på gymnasial nivå – Ett kommentarsmaterial för gymnasieskolan, gymnasiesärskolan samt komvux och särvux på gymnasial nivå, kommenterar skolverket om Digital kompetens och hur det kommer till uttryck i läroplanerna. Kommentarmaterialet består av två delar. Den första delen ”Digital kompetens – vad är det?” ger en bakgrund till några begrepp inom…

Kopplingen mellan Makerskola och personcentrerad design

På sidan User Generated Education, skriver Jackie Gerstein i artikeln Design Thinking Process and UDL Planning Tool for STEM, STEAM, Maker Education om Designtänkandeprocessen och kopplar den till hur det ser ut för de som har makerspace i skolan. Hon presenterar Designtänkande som ett tillvägagångssätt för inlärning som innefattar att ta hänsyn till verkliga problem, forskning, analys, idégenerering, experimentande…

PopUpDig17 – en konferens av Göteborgs Universitet om skolans digitalisering

PopUpDig17 är en konferens om digitaliseringen av skolor som anordnas av Learning och IT-gruppen på Göteborgs Universitet. Det är en endagskonferens som innehöll två nyckeltal från internationellt kända forskare, en paneldiskussion, en serie workshops som behandlade ämnet från många olika synvinklar samt en EdCamp. Talarnas keynotes spelades in och går att se här med gästprofessor…

LARP i skolan?

I filmen nedan visas hur spel, lek, motivation kan användas för lärande med exempel på från en skola i Danmark som genom spel, lek och lajv utmanar och utvecklar elever. A School for LARPing Nearly all of the classes at this boarding school are taught like you're playing Dungeons & Dragons. Even math. Publicerat av AJ+ den 27 april…

Att leda digitalisering i skolan

Under våren 2017 arrangerade Göteborgs Stad en eftermiddag om att leda digitalisering i skolan. Från arrangemanget finns tre föredrag upplagda. Det första av Annika Agélii Genlott som föreläser om förändringsarbete i skolan i ljuset av digitalisering, och det avslutas i en frågestund med Carl Heath från RISE Interactive. I det andra föredraget föreläser Linda Mannila om programmering…