Kodknäck

Kodknäck|SE är Årstaskolans sajt där de samlar allt material de jobbar med i deras arbete mot ett mer systematiskt sätt att jobba med datalogiskt tänkande och programmering, efter att lärarna i åk 1-3 efterfrågat utbildning inom detta. På sajten finns ett gäng olika ramverk, ordet de använder för att beskriva ett lektionspass. Det är alltså inte en…

Anymaker

Anymaker är en applikation utvecklad av KTH-alumnen Joakim Rasmuson. Det är en 3D-modelleringsapp, skapad för att göra 3D-modellering tillgänglig för alla, men speciellt för barn. I appen kan användaren på ett enkelt sätt kan illustrera i 3D med vanliga konsumentprodukter som stöd, modellerna kan sedan skickas till en 3D-printer för utskrift. Mer att läsa om appen och bakgrunden…

Swift Playground

Swift Playgrounds är en app till iPad som lär dig Swift på ett interaktivt och roligt sätt. Eftersom det inte kräver någon kodning är det passande för en nybörjare. Genom att lägga pussel lär du dig grunderna i Swift – ett kraftfullt programmeringsspråk från Apple som används för att bygga appar. Anta därefter olika utmaningar och prova att…

What Motivates Maker Educators?

I artikeln What Motivates Maker Educators? (EdSurge News) tar Tony Wan upp och diskuterar en studie från SRI International angående Maker Education-initiativet. Enligt rapporten tror många makerpedagoger att ”skapande kan hjälpa eleverna att utveckla verkliga färdigheter” som kreativitet, problemlösande anseende, kritiskt tänkande och uthållighet, tillsammans med ”dispositioner som är förknippade med positivt arbete och livsutfall”. Artikeln tar också…

Den fysiska lärmiljöns betydelse för skolans digitalisering

Stefan Pålsson gör  i artikeln Den fysiska lärmiljöns betydelse för skolans digitalisering ett nedslag i frågan om den fysiska lärmiljöns betydelse för skolans digitalisering. Tillgången till infrastruktur och teknik är sedan länge självklara punkter när skolans digitalisering diskuteras. Nu börjar även betydelsen av kompetensutveckling och strategiskt ledarskap lyftas fram. Men vi glömmer ofta en annan…